Un essai dans lequel l'auteure assimile la compréhension d'une image à celle d'une langue, impliquant ainsi la nécessité de l'apprentissage d'un alphabet, d'une syntaxe et d'un lexique visuels, négligés dans le système scolaire mais essentiels pour saisir les informations transmises. Publié en 1973 aux Etats-Unis, ce texte est une référence pour l'étude de la communication visuelle.