Trois essais, près de trente portraits d'acteurs essentiels et une vingtaine d'articles abordent la question de l'apprentissage artistique, qu'il soit accompagné ou autodidacte. Ils rendent compte des pédagogies antiacadémiques placées sous le signe de la créativité, présentées comme des formes d'art à part entière ou des amorces de réflexion sur l'éducation en général.